Literacy Learning for Preschool Teachers Teaching in Preschool Class

Utbildningsfakta

Kod: GSV3KH

I kursen behandlas teoretiska och didaktiska perspektiv på elevers läs- och skrivutveckling utifrån första- och andraspråksperspektiv, där avkodning och språkförståelse utgör den väsentliga grunden. Särskild tonvikt läggs vid vetenskapligt grundade samt beprövade metoder och konkreta verktyg som främjar alla elevers läs- och skrivinlärning och fortsatta läs- och skrivutveckling. Strukturerad och explicit undervisning i fonologisk och fonemisk medvetenhet, bokstavskännedom och ljudning, diskuteras och analyseras relaterat till den egna undervisningen som en grundläggande metod för såväl läsinlärning som skrivinlärning. Jämte ordavkodning studeras läsflyt och språkförståelse som kritiska komponenter i läsförståelseförmågan, och den studerande tränas i att göra framåtsiktande analyser av dessa aspekter. Metoder för bedömning av elevers läsutveckling och skrivutveckling provas i undervisning och analyseras. Språkutvecklande undervisning med fokus på ordförråd, begreppsförståelse och språkstruktur i olika ämnesområden/ämnen för att främja alla elevers ordkunskapsutveckling värderas och relateras till den egna undervisningen. Hörförståelse och muntlig språkanvändning diskuteras med utgångspunkt i högläsning och textsamtal som betydelsefulla undervisningsmetoder. Dessutom behandlas och problematiseras läs- och skrivsvårigheter utifrån didaktiska perspektiv.

Behörighet

General entry requirements. For commissioned education, exeptions are made from the above stated general entry requirement, SFS 2002:760, according to which it is the commissioning body who appoints students.

Utbildningstillfällen

Varje tillfälle har egna datum och villkor. Avslutade tillfällen behålls som historik och innebär inte att en ny ansökan är öppen.

• Literacy Learning for Preschool Teachers Teaching in Preschool Class

  Dalarna University

  Falun

  Startdatum: 18 januari 2027

  Slutdatum: 16 januari 2028

  Studietakt: 25 %