Special Education, Pedagogical Documentation and Assessment for Teachers Years F-3

Utbildningsfakta

Kod: APG2C6

Kursen introducerar det specialpedagogiska fältet med fokus på grundlärarens uppdrag kopplat till pedagogisk dokumentation och bedömning. Studenten fördjupar sig i styrning och reglering av specialpedagogisk verksamhet samt teoretiska perspektiv på skolsvårigheter. Centrala begrepp som normalitet, avvikelse, inkludering, differentiering samt formativ och summativ bedömning granskas kritiskt. Kursen behandlar stödinsatser och anpassningar för elever i behov av särskilt stöd, inklusive elever med neuropsykiatriska svårigheter, med fokus på lärmiljöns utformning. Kunskapsområdet problematiseras utifrån teorier om specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning. Studenten utvecklar kommunikativa färdigheter för att initiera och leda samtal som främjar professionell samverkan och elevers kunskapsutveckling. Intervju som vetenskaplig metod används för att fördjupa förståelsen av det specialpedagogiska uppdraget i praktiken. Innehållet i kursen belyses och problematiseras utifrån skolans värdegrund och barns rättigheter.

Behörighet

Thematic Course whithin Social Science, Science and Technology for Teachers in Pre-school Class and Primary School 30 credits, Development and Learning in Preschool Class and Primary School Years 1-3 (including 7,5 credits school-based education) 15 credtis and English for Primary School Teachers years F-3 15 credits

Utbildningstillfällen

Varje tillfälle har egna datum och villkor. Avslutade tillfällen behålls som historik och innebär inte att en ny ansökan är öppen.

• Special Education, Pedagogical Documentation and Assessment for Teachers Years F-3

  Dalarna University

  Startdatum: 18 januari 2027

  Slutdatum: 21 februari 2027

  Studietakt: 100 %