Mathematics Education for lower secondary and upper secondary school II

Utbildningsfakta

Kod: 1MD122

I kursen utvecklar studenterna sina kunskaper i matematik och matematikdidaktik genom en kombination av teori, reflektion och verksamhetsnära studier. Arbetet sker bland annat i dialogseminarier där teman som matematikens karaktär, lärarkunskap och problemlösning diskuteras, samtidigt som tidigare erfarenheter av matematikundervisning problematiseras. Centrala didaktiska perspektiv behandlas, exempelvis didaktisk transposition – hur matematiskt innehåll anpassas för undervisning – samt begrepp som praxeologier, didaktiska situationer och MKT-modellen. Kursen omfattar även läsning av vetenskapliga artiklar och epistemologiska analyser för att synliggöra samband mellan matematiska begrepp och strukturer. Studenterna tränas i att kritiskt granska hur innehåll kan väljas och presenteras i undervisning samt formulerar egna forskningsbara frågeställningar utifrån didaktisk teori och forskning. Genom fältstudier får de dessutom analysera samspelet mellan lärare, elev och matematiskt innehåll i autentiska undervisningssituationer.

Behörighet

For admission to the course the student has to be approved for at least 15 credits in Mathematics within, for example, Basic Mathematics, Calculus in one Variable or equivalent and 1MD121Mathematics Education for lower secondary and upper secondary school I, 7,5 credits or equivalent.

Utbildningstillfällen

Varje tillfälle har egna datum och villkor. Avslutade tillfällen behålls som historik och innebär inte att en ny ansökan är öppen.

• Mathematics Education for lower secondary and upper secondary school II

  Linnaeus University (Kalmar Växjö)

  VÄXJÖ

  Startdatum: 18 januari 2027

  Slutdatum: 28 mars 2027

  Studietakt: 50 %