Matematik Nivå 2a
Norrtälje
Stockholm
Startdatum:
Slutdatum:
Studietakt: 50 %
Publicerad utbildningskatalog
Utbildningsinformation från den publicerade källan. Utbildningen och dess tidsbundna tillfällen hålls åtskilda.
Kod: MATE2A00X
<p>Undervisningen i ämnet matematik på nivå 2a ska behandla följande centrala innehåll:</p> <p><em>Program- eller yrkesspecifikt innehåll</em></p> <ul> <li>Breddning eller fördjupning av matematiska begrepp och metoder som är relevanta för arbetslivet och utbildningens karaktär.</li> <li>Hjälpmedel och verktyg som är relevanta för att hantera matematik inom arbetslivet och utbildningens karaktär.</li> </ul> <p><em>Aritmetik, algebra och funktioner</em></p> <ul> <li>Räta linjens ekvation. Metoder för att bestämma linjära funktioner.</li> <li>Begreppet linjärt ekvationssystem. Metoder för att lösa linjära ekvationssystem.</li> <li>Begreppet potensfunktion.</li> <li>Motivering och hantering av räkneregler för potenser. Metoder för att lösa potensekvationer.</li> <li>Digitala metoder för att lösa exponentialekvationer.</li> <li>Motivering och hantering av konjugatregeln och kvadreringsreglerna.</li> <li>Begreppet andragradsfunktion och egenskaper hos andragradsfunktioner, däribland symmetrilinje, extrempunkt och nollställen.</li> <li>Metoder för att lösa andragradsekvationer.</li> </ul> <p><em>Statistik</em></p> <ul> <li>Lägesmått och spridningsmått, däribland percentiler och standardavvikelse, samt digitala metoder för att bestämma dessa.</li> <li>Begreppet normalfördelning och egenskaper hos normalfördelat material. Metoder för att göra enklare beräkningar på normalfördelat material.</li> </ul> <p><em>Logik och geometri</em></p> <ul> <li>Användning och motivering av Pythagoras sats med exempel som omfattar beräkningar i koordinatsystem.</li> </ul> <p><em>Digitala verktyg</em></p> <ul> <li>Användning av digitala verktyg för att effektivisera beräkningar och komplettera metoder, till exempel vid ekvationslösning och problemlösning.</li> </ul> <p><em>Problemlösning och tillämpningsområden</em></p> <ul> <li>Problemlösning med särskild utgångspunkt i arbets- och samhällsliv, däribland frågeställningar som berör hållbar utveckling och hur matematik kan användas för kritisk granskning av fakta och påståenden.</li> <li>Tillämpning och formulering av matematiska modeller i realistiska situationer. Utvärdering av matematiska modellers egenskaper och begränsningar.</li> <li>Orientering om något ur matematikens historia, till exempel hur ett matematiskt begrepp utvecklats, matematikens roll i något historiskt skeende, en betydande person inom matematiken eller ett historiskt matematiskt problem.</li> </ul>
Behörighetsuppgift saknas i den publicerade källan.
Varje tillfälle har egna datum och villkor. Avslutade tillfällen behålls som historik och innebär inte att en ny ansökan är öppen.
Norrtälje
Stockholm
Startdatum:
Slutdatum:
Studietakt: 50 %
Norrtälje
Stockholm
Startdatum:
Slutdatum:
Studietakt: 50 %
Norrtälje
Stockholm
Startdatum:
Slutdatum:
Studietakt: 50 %
Norrtälje
Stockholm
Startdatum:
Slutdatum:
Studietakt: 50 %
Norrtälje
Stockholm
Startdatum:
Slutdatum:
Studietakt: 50 %
Norrtälje
Stockholm
Startdatum:
Slutdatum:
Studietakt: 50 %
Hämtad: .
Publicerad: .
Publiceringsversion: 8e217193-f5fa-4778-b085-a4521fd03e8d
Kontrollsumma: 1b0dc54c0fc8a359f83ba9dc8f9d468479ce432de4c03bce3b8b33dd67fe3f6c
Senast ändrad enligt källan: 2026-09-22T09:01:16