Research Methods and Orientation in the Theory of Science and Research

Utbildningsfakta

Kod: 2PE166

Pedagogik är en vetenskaplig disciplin, där man bildar kunskap om de processer genom vilka människan formas och förändras i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. Inom det pedagogiska problemområdet behandlas bl a olika aspekter av fostran, utbildning, lärande, undervisning eller andra påverkansprocesser. Frågor kan exempelvis ställas om hur och varför vissa värderingar, kunskaper och färdigheter uppstår, vidmakthålls och förändras inom och mellan generationer, grupper och individer. Kursen inriktas mot grundläggande kunskaper om kvalitativ och kvantitativ samhällsvetenskaplig metod. Särskild vikt läggs vid forskningsprocessen, formulering och precisering av frågeställningar, datainsamlingsmetoder och bedömningar av datas kvalitet samt skapande av forskningsplaner. **Modul 1: Kvalitativ analys, 6 hp** Qualitative Analysis, 6 credits Som förberedelse för uppsatskursen ges en fördjupning i metoder och vetenskapsteoretiska utgångspunkter för kvalitativ analys. Ett betydande inslag på modulen består av att med stöd av metodlitteratur bearbeta och analysera olika former av empiriska material. Modulen belyser även olika metodologiska begrepp, samt etiska ställningstaganden i relation till forskningsprocessen och till personalvetenskapliga forskningsfrågor.  **Modul 2: Kvantitativ analys, 6 hp** Quantitative Analysis, 6 credits Som förberedelse för uppsatskursen ges en fördjupning i metoder och vetenskapsteoretiska utgångspunkter för kvantitativ analys. Ett betydande inslag på modulen består av att med stöd av metodlitteratur och statistiska programvaror bearbeta och analysera olika former av empiriska kvantitativa datamaterial. Modulen belyser även olika problemområden, såsom reliabilitet, validitet och representativitet.  **Modul 3: Forskningsplanering, 3 hp** Research Planning, 3 credits Som förberedelse för uppsatskursen utarbetas en forskningsplan som innehåller forskningsprocessens alla delar med fokus på syfte och frågeställningar, forskningsöversikt och metod. Ett betydande inslag på modulen består av att, med stöd av handledning, självständigt formulera ett forskningsproblem, kartlägga och sammanfatta teori och empirisk forskning inom forskningsfältet och att planera för operationalisering och genomförande av studien i linje med syfte och frågeställningar.

Behörighet

null

Utbildningstillfällen

Varje tillfälle har egna datum och villkor. Avslutade tillfällen behålls som historik och innebär inte att en ny ansökan är öppen.

• Research Methods and Orientation in the Theory of Science and Research

  Umeå University

  Startdatum: 3 november 2026

  Slutdatum: 17 januari 2027

  Studietakt: 100 %