Didactic perspectives on teaching and learning in higher education

Utbildningsfakta

Kod: HPA102

Kursen introducerar olika frågeställningar i relation till vuxnas lärande i högskolan, med utgångspunkt i forskning inom det högskolepedagogiska fältet, samt med särskild relevans för utformning och genomförande av undervisning. Kontextuella villkor för didaktiska ställningstaganden i det egna ämnesområdet och olika undervisningspraktiker behandlas. Begreppet didaktik diskuteras och problematiseras i relation till innebörd, teoretiska utgångspunkter samt implikationer för olika undervisningskontexter. Vidare behandlas konsekvenser av olika utgångspunkter för utformning och tillämpning av former för undervisning inom det högskolepedagogiska fältet. Ämnestraditioner och underliggande normer i undervisningspraktiker problematiseras. I detta sammanhang behandlas även inkludering och breddat deltagande som en dimension av didaktiska ställningstagande för vuxnas lärande. Kursen ger möjlighet till profilering med avseende på egen undervisningskontext.

Behörighet

Admission to the course requires awarded bachelor's degree of at least 180 credits or equivalent degree. Furthermore, the student must demonstrate proficiency in English equivalent English 6 (Swedish upper secondary school level) or English B with at least passed result or through an international test in English with requirements on lowest result: TOEFL paper: 575 or with computer: 213 or a Bachelor's degree that has been given in English.

Utbildningstillfällen

Varje tillfälle har egna datum och villkor. Avslutade tillfällen behålls som historik och innebär inte att en ny ansökan är öppen.

• Didactic perspectives on teaching and learning in higher education

  University of Gothenburg

  Startdatum: 26 mars 2026

  Slutdatum: 7 juni 2026

  Studietakt: 50 %