Special Education, Pedagogical Documentation and Assessment for Teachers Years F-3

Education facts

Code: APG2C6

Kursen introducerar det specialpedagogiska fältet med fokus på grundlärarens uppdrag kopplat till pedagogisk dokumentation och bedömning. Studenten fördjupar sig i styrning och reglering av specialpedagogisk verksamhet samt teoretiska perspektiv på skolsvårigheter. Centrala begrepp som normalitet, avvikelse, inkludering, differentiering samt formativ och summativ bedömning granskas kritiskt. Kursen behandlar stödinsatser och anpassningar för elever i behov av särskilt stöd, inklusive elever med neuropsykiatriska svårigheter, med fokus på lärmiljöns utformning. Kunskapsområdet problematiseras utifrån teorier om specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning. Studenten utvecklar kommunikativa färdigheter för att initiera och leda samtal som främjar professionell samverkan och elevers kunskapsutveckling. Intervju som vetenskaplig metod används för att fördjupa förståelsen av det specialpedagogiska uppdraget i praktiken. Innehållet i kursen belyses och problematiseras utifrån skolans värdegrund och barns rättigheter.

Entry requirements

Thematic Course within Social Science, Science and Technology for Teachers in Pre-school Class and Primary School 30 credits, Development and Learning in Preschool Class and Primary School Years 1-3 (including 7,5 credits school-based education) 15 credits and English for Primary School Teachers years F-3 15 credits

Education offerings

Each offering has its own dates and conditions. Closed offerings are retained as history and do not mean that a new application is open.

• Special Education, Pedagogical Documentation and Assessment for Teachers Years F-3

  Dalarna University

  Falun

  Start date: 31 August 2026

  End date: 4 October 2026

  Pace of study: 100 %