Språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet

Education facts

Code: SPRO1000X

<p>Undervisningen i ämnet språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll:</p> <ul> <li>Centrala begrepp och teorier om barns språkutveckling samt om språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt för barn, däribland fonologisk medvetenhet.</li> <li>Strategier för högläsning, däribland hur betoning, intonation, röststyrka och ansiktsuttryck påverkar och förstärker det lästa.</li> <li>Hur interaktion och kommunikation samt lek och samspel kan bidra till barns utveckling av det svenska språket.</li> <li>Hur flerspråkighet, vid sidan av svenskan, kan ses som en resurs för lärande men även som en resurs för utveckling av det svenska språket samt av andra språk som individen kan.</li> <li>Val, planering och genomförande av språk- och kunskapsutvecklande aktiviteter utifrån målgrupp, uppgift och situation, däribland val av texter och bilder som utgår från barnens intressen och nyfikenhet.</li> <li>Utvärdering och dokumentation av språk- och kunskapsutvecklande aktiviteter och arbetssätt.</li> <li>Läsning av och samtal om skönlitteratur och sakprosa på svenska för barn, till exempel bilderböcker, pekböcker, sagor, fabler, faktaböcker, rim och ramsor samt kapitelböcker.</li> <li>Läsning av och samtal om barnlitteratur från olika delar av världen.</li> <li>Dialogisk läsning, före, under och efter läsning, däribland genom att förutsäga innehållet, förklara ord och begrepp och sammanfatta innehållet samt att ställa frågor om texten.</li> <li>Systematiskt arbete med ord, begrepp och meningsskapande samtal på svenska, däribland fokusord, omformulering, upprepning, bildstöd och tecken som stöd.</li> <li>Olika språklekar för att utveckla den fonologiska medvetenheten.</li> <li>Högläsningens betydelse för språk- och kunskapsutveckling och hur det på ett pedagogiskt sätt kan förmedlas till vårdnadshavare och andra.</li> <li>Hur vårdnadshavare och andra närstående kan uppmuntras till högläsning och kommunikation om det lästa tillsammans med barnen.</li> </ul> <h4 style="margin-left:0px; margin-right:0px">Att läsa på distans innebär:</h4> <ul style="margin-left:0px; margin-right:0px"> <li>att du inte kommer att ha lektioner i din utbildning</li> <li>att du får instruktioner och uppgifter via skolans digitala lärplattform</li> <li>att kontakten med din lärare sker i huvudsak via den digitala lärplattformen eller via mejl</li> <li>att du behöver tillgång till en dator och internetuppkoppling</li> <li>att du behöver kunna planera och genomföra dina studier självständigt</li> <li>att timmarna du behöver studera är minst lika många som vid klassrumsstudier – även om du själv kan välja&nbsp;<em>när</em>&nbsp;du studerar</li> <li>att slutprovet görs på plats på skolan</li> </ul>

Entry requirements

The published source does not provide entry requirements.

Education offerings

Each offering has its own dates and conditions. Closed offerings are retained as history and do not mean that a new application is open.

• Språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet

  Norrtälje

  Sollentuna

  Start date: 4 January 2027

  End date: 21 May 2027

  Pace of study: 25 %

• Språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet

  Norrtälje

  Sollentuna

  Start date: 24 May 2027

  End date: 8 October 2027

  Pace of study: 25 %

• Språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet

  Norrtälje

  Sollentuna

  Start date: 15 March 2027

  End date: 21 May 2027

  Pace of study: 50 %

• Språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet

  Norrtälje

  Sollentuna

  Start date: 24 May 2027

  End date: 30 July 2027

  Pace of study: 50 %

• Språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet

  Norrtälje

  Sollentuna

  Start date: 15 March 2027

  End date: 30 July 2027

  Pace of study: 25 %

• Språk- och kunskapsutveckling i förskolan och fritidshemmet

  Norrtälje

  Sollentuna

  Start date: 4 January 2027

  End date: 12 March 2027

  Pace of study: 50 %