Antagningsdata

Choose region and language

Choose the language for the entire website.

Published education catalogue

Informationsteknik - Nivå 2

Education information from the published source. The education record and its time-bound offerings are kept separate.

Official website

Education facts

Code: INFA2000X

<p>Undervisningen i ämnet informationsteknik på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:</p> <p><em>Dator- och informationsteknik</em></p> <ul> <li>Informationsteknikens roll i samhället samt demokratiska, ekonomiska och miljömässiga möjligheter med och konsekvenser av att använda informationsteknik.</li> <li>Metoder för utvärdering av problem i samband med människans interaktion med digitala system.</li> <li>Planering av it-infrastruktur efter olika behov.</li> <li>Datalagring, filhantering samt it-infrastrukturlösningar utifrån behov.</li> <li>Optimering av hårdvara samt felsökningsmetodik.</li> <li>Vanligt förekommande operativsystem samt deras egenskaper och olikheter.</li> </ul> <p><em>Problemlösning med digital teknik</em></p> <ul> <li>Hårdvarans funktioner och komponenter samt hur den kan programmeras till att utföra olika uppgifter.</li> <li>Arbete i projektform och problemlösning med hjälp av programmering och anpassning av hårdvara.</li> <li>Testning och utvärdering av lösningar och resultat.</li> </ul> <p><em>It-säkerhet</em></p> <ul> <li>Risker, sårbarhet och problemområden inom it-säkerhet.</li> <li>Arbetssätt och metoder för att identifiera hotbilder. Åtgärder för att förebygga hot.</li> </ul>

Entry requirements

The published source does not provide entry requirements.

Education offerings

Each offering has its own dates and conditions. Closed offerings are retained as history and do not mean that a new application is open.

Source and updates

Skolverket Susa-navet

Retrieved: .

Published: .

Show source version

Publication version: 8e217193-f5fa-4778-b085-a4521fd03e8d

Checksum: 1b0dc54c0fc8a359f83ba9dc8f9d468479ce432de4c03bce3b8b33dd67fe3f6c

Last changed according to the source: 2025-02-06T00:00:00