Knowledge and Communication - to Develop Learning Environments for Students with Intellectual Disabilities

Kursens första modul, *Språkutveckling och Kommunikationssvårigheter - Lärmiljöns betydelse, 7,5 hp* - analyseras betydelsen av lärmiljön i relation till språk- och kommunikationsutveckling med utgångspunkt i olika teorier. Olika former av alternativ och kompletterande kommunikation behandlas och problematiseras.   I kursens andra modul *Kritiska perspektiv på kunskapsbedömning och betygsättning 7,5 hp* behandlas  olika arbetssätt och stödjande handlingsstrategier i specialpedagogisk verksamhet som möter individer med intellektuell funktionsnedsättning i förhållande till teorier om lärande och utveckling. Modulen innefattar vidare en orientering om och kritisk granskning av kartläggningsmaterial, undervisningsmaterial och programvaror för undervisning av elever med intellektuell funktionsnedsättning i grund- och gymnasiesärskola. Åtgärdsprogram och IUP analyseras och diskuteras i förhållande till grund- och gymnasiesärskolan. Kunskapsbedömning och betygssättning behandlas varvid elevens och vårdnadshavarens delaktighet i bedömningsprocessen beaktas.  Särskild vikt läggs vid att synliggöra den egna lärprocessen i relation till kursens innehåll.