Learning and development

Kursen fördjupar delvis tidigare termins innehåll och introducerar även nya områden. I detta ingår utbildningsvetenskaplig kärna, ämnesinnehåll och verksamhetsförlagd utbildning. Kursen är indelad i tre delkurser. Delkurs 1: Perspektiv på pedagogik, didaktik och lärande, 15 hp. Delkursens innehåll möjliggör för studenten att tillägna sig kunskaper om och förståelse för hur barns lärande och utveckling kan främjas. Delkursen behandlar olika teoretiska perspektiv med fokus på pedagogiska och didaktiska konsekvenser samt dess tillämpning med relevans för förskollärarens yrkesroll. Undervisningen genomförs genom exempelvis föreläsningar, litteraturstudier, intervjuer, diskussioner och workshops. Kunskaperna redovisas och praktiseras fortlöpande med hjälp av t.ex. digitala lärresurser, lek eller annan gestaltning, där studenterna kan fördjupa sin förståelse för delkursmomenten. Undervisningsmomenten genomförs och redovisas individuellt eller i grupp. I de olika undervisningsmomenten och i uppgifter behöver studenten använda sig av sina kommunikativa förmågor och ett adekvat språkbruk. Delkurs 2: Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) I, 7,5 hp. Under delkursen deltar studenten i det praktiska arbetet på en förskola. Där iakttar och utvärderar studenten hur verksamheten utformas utifrån förskolans styrdokument och hur barnen bereds möjlighet till inflytande och delaktighet. Vidare tränar studenten på att planera, genomföra och utvärdera egna aktiviteter som både väcker barnens engagemang och nyfikenhet och är baserade på läroplanens formuleringar om värdegrund och demokratiskt förhållningssätt. Studenten tränar också på att genomföra professionella samtal med barn, vårdnadshavare och kollegor. Slutligen sammanfattar studenten sina erfarenheter och redogör för hur de har påverkat den egna professionsutvecklingen och förklarar innebörden av lagstiftning gällande förskollärarens tystnads- och anmälningsplikt. Delkurs 3: Specialpedagogiska perspektiv på lärande, utveckling och variation, 7,5 hp. Delkursen fokuserar på specialpedagogik och inkludering i förskolekontext. I delkursen behandlas begrepp som normalitet, avvikelse, inkludering och social samvaro. Vidare lyfts specialpedagogik ur ett historiskt perspektiv. Delkursen behandlar betydelsen av specialpedagogiska perspektiv och förhållningssätt för barns lärande och utveckling i förskolan. Barns behov av specialpedagogiska insatser i förskolan behandlas. Delkursen innehåller föreläsningar, seminarier, litteraturstudier och fältuppgifter. Studenten ska i dessa aktiviteter använda sina kommunikativa förmågor och ett adekvat språkbruk.