Learning math for pre-school teachers teaching in pre-school class

I kursen diskuterar och övar deltagarna på att omsätta grundläggande matematiska kunskaper till undervisningssituationer lämpade för förskoleklass till årskurs 3. Deltagarna tränar på att identifiera och beskriva nödvändiga förkunskaper och kritiska steg vid barns lärande och matematiska utveckling. De matematiska områden som är i fokus är taluppfattning, aritmetik, algebra, problemlösning, geometri, sannolikhetslära och statistik. Inom aritmetik läggs fokus på de fyra räknesätten. Algebran behandlas som en vidareutveckling av tal och tals användning. Inom geometrin behandlas geometriska objekt och begrepp, rumsuppfattning, samt grundläggande idéer om mätning av storheter. Ämneskunskaper varvas med ämnesdidaktiska kunskaper. Språkets och kommunikationens roll inom matematikundervisningen behandlas ur såväl ett första- som ett andraspråksperspektiv. I kursen läser, diskuterar och reflekterar deltagarna över matematikdidaktisk forskning. Bedömning av elevers prestationer, som ett verktyg för lärande, studeras ur ett didaktiskt och ämnesteoretiskt perspektiv samt utifrån styrdokument och Skolverkets bedömningsstöd. Digitala lärresurser prövas och diskuteras. Deltagarna genomför kontinuerligt fältstudier på respektive skola, för att stärka kopplingen mellan teori och praktik.