Pedagogical leadership in school and school-age educare

I delkurs 1 behandlas: - Forskning och beprövad erfarenhet om lärande och undervisning med fokus på relationers betydelse iförhållande till inkludering, funktionsnedsättning, psykosociala villkor och flerspråkighet. - Forskning och beprövad erfarenhet om samverkan med elever, kollegor, föräldrar och andra berörda, som t.ex. olika myndigheter. - Olika former av nationell och internationell styrning av skola och fritidshem med fokus på rätten till en likvärdig utbildning (med särskild hänsyn till funktionsnedsättning, psykosociala villkor och flerspråkighet). - Fältuppgift. I delkurs 2 behandlas: - Lärarens professionella ledarskap i skola och fritidshem med fokus på elevers engagemang och motivation. - Teorier om hur grupper fungerar och utifrån sociala situationer diskutera strategier för konfliktförebyggande arbete utifrån lärarens ledarskap. - Allmändidaktiska perspektiv på pedagogiskt ledarskap. - Utmaningar för kommunikation och lärande. - Hur digital teknik kan bli en meningsfull och stimulerande lärresurs i lärares undervisning och elevers lärande. - Didaktiska och organisatoriska villkor för att skapa en samarbetsdriven undervisning med digital teknologi. - Forskning och konkreta exempel från undervisning och samarbete för att organisera, planera och genomföra undervisning med digitala lärresurser. - Forskning och praktisk kunskap om estetiska lärprocesser i undervisningen med fokus på lek och elevers kognitiva och sociala utveckling samt lärande. - Skolans uppdrag vad gäller demokratisk fostran och värdegrundsarbete, samt lärarens professionella förhållningssätt och bemötande i undervisning och kommunikation som rör elevers identitet, sexualitet och samlevnad. I delkurs 3 behandlas: - Vetenskapligt grundad kunskap om skolframgång och skolutveckling samt beprövad erfarenhet och praktiknära forskning av lokal och regional organisering av skol- och fritidshemsutveckling. - Faktorer som utmärker framgångsrika och mindre framgångsrika skolor och fritidshem. - Skolframgång relaterad till undervisningsutveckling och undervisningskvalitet i skola och fritidshem. - Centrala faktorer för långsiktig och hållbar kompetensutveckling för lärare i skola och fritidshem.