Science and Science Teaching 4

Kursen har en stark koppling till ämnesdidaktik och lärarens framtida yrkesroll. I de didaktiska momenten tas styrdokumentens betydelse för undervisning av hållbar utveckling upp, samt didaktisk teoribildning för området. I kursen ges studenterna förutsättningar att utveckla en holistisk förståelse för hållbarhetsfrågor utifrån såväl sociala, ekologiska som ekonomiska perspektiv. Därigenom blir belysningen av olika samhällsaktörers roll i arbetet för hållbar utveckling central. Demokrati-, rättvise- och jämställdhetsperspektiv belyses liksom globala och lokala överlevnadsfrågor. Dessa frågor relateras sedan till naturresursanvändning och livsstilsfrågor. I kursens didaktiska moment ingår biologisk mångfald och klimatförändringar som specifika fokusområden som undersöks i lokal kontext och kopplas till handlingsorienterad undervisning för hållbar utveckling i skolan. Kursen består av föreläsningar, litteraturstudier, gruppdiskussioner, seminarier och inlämningsuppgifter.