Secondary Teacher Education Programme – School years 7-9

Ämneslärarutbildningen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 är en akademisk professionsutbildning som ska ge studenten en tydlig läraridentitet med en inriktning mot verksamhetsområdet. Utbildningen omfattar 270 hp. Examen utfärdas på avancerad nivå och utbildningen innehåller kurser på avancerad nivå om sammanlagt 60 hp. Utbildningen är förankrad i grundläggande demokratiska värderingar och förbereder lärare för yrkesverksamhet i en föränderlig värld. Undervisning och annan verksamhet i utbildningen präglas av studentens medinflytande och medansvar och förbereder studenten för ett professionellt yrkesliv. Studenten ska efter genomgången utbildning, i sitt arbete som lärare, kunna bidra till att ungdomar utbildas till aktivt medborgarskap och demokratiskt förhållningssätt. Genom hela utbildningen ska studenten utveckla ett vetenskapligt förhållningssätt. Det akademiska läsandet och skrivandet liksom informationshantering och ämnesdidaktik integreras under hela utbildningen. Studenten får genom olika övningar och examinationsformer möjlighet att utveckla media- och informationskunnighet. Undervisningen genomsyras av aktiva arbetsformer där nyfikenhet att lära mer och öppenhet för olika perspektiv uppmuntras och där öppna och kritiska samtal förs där argument ställs och prövas mot varandra. Utbildningen strävar till ökad internationalisering. Internationellt angelägna utbildningsfrågor och utbildningsperspektiv behandlas återkommande. Utbildningen omfattar tre områden som hålls samman och stödjer varandra 1. Ämnes- och ämnesdidaktiska studier 2. Utbildningsvetenskaplig kärna (UVK) 3. Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Ämnes- och ämnesdidaktiska studier I ämneslärarutbildningen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 omfattar de ämnes- och ämnesdidaktiska studierna 150 hp i tvåämnesinriktningen där 90 hp utgörs av huvudämnet och 60 hp av andraämnet, eller 180 hp i treämnesinriktningen där 90 hp utgörs av huvudämnet och 45 hp vardera i andra- och tredjeämne. Inom de ämnes- och ämnesdidaktiska studierna genomförs två självständiga arbeten omfattande vardera 15 hp i huvudämnet. Det ena arbetet genomförs på grundnivå och det andra (examensarbetet) på avancerad nivå. I de självständiga arbetena ska studenten utveckla fördjupade kunskaper relevanta för undervisning inom ämnet och ett vetenskapligt förhållningssätt till sin yrkesverksamhet. I arbetena ges studenten möjlighet att knyta samman kunskaper inom huvudämnet med kunskaper och erfarenheter från UVK och VFU. Utbildningsvetenskaplig kärna UVK omfattar 60 hp och studierna ska anknyta till kommande yrkesutövning och omfatta följande: - skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund innefattande de grundläggande demokratiska värderingarna och de mänskliga rättigheterna, - läroplansteori och didaktik, - vetenskapsteori och forskningsmetodik, - utveckling, lärande och specialpedagogik, - sociala relationer, konflikthantering och ledarskap, - bedömning och betygsättning, - utvärdering och utvecklingsarbete. (SFS 1993:100) Ovanstående områden har lagts in i kurser på ett sådant sätt att de olika områdenas innehåll samverkar med såväl de ämnes- och ämnesdidaktiska studierna som VFU:n. Detta underlättar en anknytning av innehållet till det kommande arbetet som lärare i grundskolan. Verksamhetsförlagd utbildning VFU:n omfattar 30 hp och genomförs i grundskola. Under VFU:n ska studenten utveckla sin yrkesroll genom reflektion över relationen mellan forskning och beprövad erfarenhet, över teori och praktik och över lärarprofessionens många skilda aspekter. VFU:n ska även ge möjlighet till och erfarenheter av samverkan med kollegor, andra yrkeskategorier och föräldrar. Studenten handleds kontinuerligt under varje VFU-period av en handledare. Lärarutbildare vid högskolan (besökande lärare) besöker skolan och observerar studentens undervisning. Student, handledare och besökande lärare genomför ett trepartssamtal kring studentens arbete i relation till målen för den aktuella perioden och i relation till tidigare perioder. Under utbildningens VFU-perioder ökar studentens eget ansvar successivt. I den avslutande VFU:n förväntas studenten under handledning ta ett helhetsansvar för den undervisning och de uppgifter som omfattas av VFU:n. Programmets struktur och kurser Utbildningen ges i kurser av olika omfattning. Utbildningens ämnesprogression och yrkesanknytning konkretiseras i kursplanerna. Kursernas innehåll, uppläggning, undervisningsformer och examination samordnas så att en helhet skapas. En viktig utgångspunkt är att UVK och de ämnes- och ämnesdidaktiska studierna får en nära koppling till den kommande yrkesutövningen i den verksamhet som utbildningen avser. Den i kurserna efterhand alltmer fördjupade didaktiska reflektionen görs med nära koppling till VFU:n och till den arbetsintegrerade delen av utbildningen. Utbildningen ges på distans, men innehåller träffar på campus. Utbildningen förutsätter tillgång till dator, headset, webbkamera och internetuppkoppling. Ämneskombinationens struktur och kurser Nedan framgår utbildningens kurser fördelade på år. Kursnamnen kan förändras och specificeras. Även ordningen mellan dem kan ändras. Aktuell kursförteckning med länkar till respektive kursplan finns tillgänglig på HKR: s hemsida. År 1 (75 hp inkluderande en sommartermin) Utbildningsvetenskaplig kärna 1a för ämneslärare, 7,5 hp Matematik 1 för ämneslärare, 15 hp Kemi 1 för ämneslärare, 15 hp Fysik 1 för ämneslärare, 15 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 1b för ämneslärare, 9 hp Verksamhetsförlagd utbildning 1 för ämneslärare, 6 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 2 för ämneslärare, 7,5 hp (sommarkurs) År 2 (52,5 hp inkluderande en sommartermin) Matematik 2 för ämneslärare, 7,5 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 3 för ämneslärare, 9 hp Verksamhetsförlagd utbildning 2 för ämneslärare, 6 hp Matematik 3 för ämneslärare, 15 hp Matematik 4 för ämneslärare, 7,5 hp Naturvetenskapernas didaktik 1 för ämneslärare, 7,5 hp (sommarkurs) År 3 (45 hp) Fysik 2 för ämneslärare, 22,5 hp Kemi 2 för ämneslärare, 22,5 hp År 4 (52,5 hp inkluderande en sommartermin) Naturvetenskapernas didaktik 2 för ämneslärare, 7,5 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 4 för ämneslärare, 9 hp Verksamhetsförlagd utbildning 3 för ämneslärare, 6 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 5 för ämneslärare, 7,5 hp Matematik 4 för ämneslärare, 7,5 hp Kunskapsöversikt - Matematik, 15 hp (varav 7,5 hp som sommartermin) År 5 (45 hp) Matematik 5 för ämneslärare, 7,5 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 6 för ämneslärare, 3 hp Verksamhetsförlagd utbildning 4 för ämneslärare, 12 hp Utbildningsvetenskaplig kärna 7 för ämneslärare, 7,5 hp Examensarbete – Matematik, 15 hp