Social Studies, teaching in year 7-9, (1-90)

Beskrivning av undervisningsämnet Samhällskunskap är ett brett ämne som innefattar bland annat politik, ekonomi, rättsväsende, media och civilsamhälle – kort sagt, hur människor interagerar med varandra formellt och informellt, lokalt, nationellt och globalt. Samhällskunskap ger eleverna verktyg för att förstå och analysera det komplexa samhälle som vi lever i. Ämnet tar sin utgångspunkt i demokrati, mänskliga rättigheter och rättsstatens principer och hjälper eleverna att se hur individ, samhälle och globala strukturer hänger samman. I årskurs 7–9 fördjupas arbetet med att granska samhällsfrågor ur olika perspektiv, förstå hur politiska beslut fattas, hur ekonomiska system fungerar och hur medier påverkar vår världsbild. Eleverna utvecklar förmågan att söka, värdera och använda information, så att de kan resonera kring samhällsfrågor på ett underbyggt sätt. Samhällskunskapen rustar eleverna för ett aktivt, kritiskt och ansvarsfullt deltagande i ett demokratiskt samhälle. Beskrivning av kursen Den här Lärarlyfts-kursen ger lärare i årskurs 7–9 en bred och fördjupad ämneskompetens i samhällskunskap, med en tydlig didaktisk förankring. Kursen omfattar 90 högskolepoäng och spänner över statsvetenskap, sociologi och nationalekonomi, kopplat till skolans styrdokument och med didaktiska tillämpningar. Samhällskunskap är också ett aktualitetsämne, som förbereder eleverna för ett föränderligt samhälle. Detta avspeglas därför vid lämpliga tillfällen under utbildningens gång. Studenterna får fördjupa sig i hur politiska system fungerar, både i Sverige och internationellt. Kursplanen beskriver exempelvis att utbildningen behandlar ”politiska ideologier och det svenska politiska systemet” samt ”jämförelser av olika politiska system” och internationella organisationer som FN och Nato. Sociologiska perspektiv ger verktyg för att förstå hur identitet, livsvillkor och makt formas i samhället. Här lyfts frågor om jämlikhet, jämställdhet, migration och arbetsmarknad, liksom mediernas betydelse för normer och värderingar. I kursplanen betonas till exempel hur delkursen behandlar ”hur identiteter, livsvillkor och möjligheter påverkas av socioekonomisk bakgrund, kön, ålder och etnicitet”. Nationalekonomiska moment ger en grund i ekonomins centrala begrepp, modeller och samband, från konjunkturer och inflation till globaliseringens effekter. Samtidigt tränas deltagarna i att omsätta komplexa ekonomiska resonemang till begriplig undervisning. Utbildningen innehåller en tydlig didaktisk kärna. Deltagarna arbetar med lektionsplanering, bedömning, digitala verktyg och interkulturella arbetssätt. Kursen avslutas med ett självständigt arbete där deltagarna undersöker ett samhällsvetenskapligt problem med vetenskapliga metoder och koppling till undervisning. Sammanfattningsvis rustar utbildningen lärare med både ämnesdjup och didaktisk säkerhet. Kursen stärker deras förmåga att bedriva en undervisning som engagerar, utmanar och utvecklar elevernas demokratiska kompetens. Målgrupp Kursen vänder sig till dig som arbetar som lärare i SO i årskurs 7–9, men som saknar ämnesbehörighet i samhällskunskap. Du behöver alltså vara anställd som lärare och ha en behörighetsgivande lärarexamen, utan att vara ämnesbehörig i samhällskunskap. Kursupplägg Kursen går på halvfart och distans. Undervisningstillfällena, i form av föreläsningar, seminarier och övningar online, kommer att förläggas till sen eftermiddagstid (kl. 15–17) på tisdagar i stort sett varje vecka under terminstid. Utöver de veckovisa träffarna förväntas kursdeltagarna bedriva aktiva självstudier i enlighet med givna läsplaner och instruktioner. Examination sker genom skriftliga inlämningsuppgifter som presenteras och diskuteras muntligt vid onlineseminarier. Förkunskapskrav Du som är anställd som lärare och har en behörighetsgivande lärarexamen utan att vara ämnesbehörig i samhällskunskap. Vid ansökan skickar du också in blankett Huvudmannens Godkännande.