Tillfället ingår inte i den aktuella katalogen. Uppgifterna är bevarade från en tidigare publicering. Kontrollera aktuellt utbud hos anordnaren.
University West
Sustainable Development, Masters Program
## About Sustainable development aims to achieve societal well-being and economic development, while maintaining a balance with the Earth's ecological system. This is a complex task that requires knowledge about facts, perspectives, and norms, as well as methods that can be used to drive and practice sustainable de…
- Högskoleutbildning
- Uppgift saknas
- 31 augusti 2026
- Uppgift saknas
- Uppgift saknas
- 100 %
Översikt
## About Sustainable development aims to achieve societal well-being and economic development, while maintaining a balance with the Earth's ecological system. This is a complex task that requires knowledge about facts, perspectives, and norms, as well as methods that can be used to drive and practice sustainable development on local and global levels over a prolonged time. Our interdisciplinary program, centered around Work Integrated Learning (WIL), prepares students to understand the complexity and challenges in navigating sustainable development in theory and practice. The program structure and outline are framed and connected to the overall WIL research environment. ## Program overview The main field of study is Work Integrated Learning (WIL), leading to a Master of Arts degree (120 credits) in WIL with a specialization in sustainable development. In the program, WIL becomes a lens to explore the relationship between working life and learning, encompassing conditions, organization, processes, content, forms, and consequences related to sustainability. Through WIL, students gain insight in leading, developing, and organizing diverse tasks to tackle sustainable development. The program's pedagogical philosophy is based on the belief that students learn more effectively if knowledge and skills are applied through internships and authentic workplace activities. This WIL philosophy aligns well with the principles of lifelong learning that are required in a constantly changing world, posed by challenges such as digital transformation and the development of new technologies. Students will be challenged to write a substantial thesis on WIL specializing on sustainable development as a culmination of their 2-year studies.
Antagningspoäng
Behörighet
Bachelor degree, 180 credits or equivalent. Verified knowledge of English corresponding to the course English 6 or English level 2 in the Swedish Upper Secondary School or equivalent.
Texten återges från Susa-underlaget. Antagningsdata gör ingen egen mappning mellan GY11 och GY25 och bedömer inte personlig behörighet.
Källa, mått och datakvalitet
- Källa
- Skolverket Susa-navet
- Period
- 2026-08-31
- Mått
- Behörighetstext återgiven från publicerat Susa-underlag; ingen personlig behörighetsbedömning.
- Population
- Utbildningstillfälle e.uoh.hv.sawis.98505.20262
- Senaste kontroll
- 2026-09-23T10:37:50.445791+00:00
- Begränsning
- GY11 och GY25 mappas inte av Antagningsdata. Grundläggande och särskilda villkor separeras inte utan strukturerat underlag.
Utbildningens innehåll
Studiernas upplägg
Ansökan och viktiga datum
- Utbildningen startar
- Utbildningen slutar
Lön och lönefördelning
Vanliga yrken efter utbildningen
Studenterna
Geografisk bakgrund
Tidigare gymnasieskolor och program
Genomströmning och utfall
Om anordnaren
Källor och datakvalitet
Utbildningsfakta för valt tillfälle kommer från Skolverket Susa-navet.
Hämtad . Publicerad . Tider visas i svensk tid.
Källidentitet och publiceringsversion
- Publiceringsversion
- 8e217193-f5fa-4778-b085-a4521fd03e8d
- Utbildningsidentitet hos källan
- i.uoh.hv.sawis.98505.20262
- Tillfällesidentitet hos källan
- e.uoh.hv.sawis.98505.20262
- Utbildningsformens källkod
- HS
- Utbildningskod hos källan
- SAWIS
- Ändringstid enligt källan
- 2026-02-18T08:14:29
Anordnare, utbildning och utbildningstillfälle är separata identiteter. Uppgifter om ansökan bör kontrolleras på den officiella webbplatsen. Kompletterande statistik har inte hämtats från denna källa.