Svenska som andraspråk, nationell delkurs 2

<p>Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar för att utveckla ny kunskap, studera vidare och ta aktiv del i samhälls- och arbetslivet. Det är också genom språket som vi uttrycker vår personlighet och samspelar med andra människor i olika situationer. Kursen bidrar till att eleverna stärker sin flerspråkiga identitet och utvecklar tillit till sin egen språkförmåga.</p><h4>Centralt innehåll</h4> <b>Läsa och skriva</b> <ul> <li>Att läsa och skriva i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.</li> <li>Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier och för att anpassa läsningen till textens form, innehåll och syfte. Att urskilja tydliga budskap i texter.</li> <li>Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras syfte, mottagare, typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar.</li> <li>Olika sätt att disponera, redigera och bearbeta texter, till exempel att förtydliga en texts innehåll med hjälp av inledning och avslutning. Hur man ger och tar emot respons på texter.</li> <li>Språkets struktur, till exempel sats- och meningsbyggnad, tempus och textbindning.</li> <li>Olika hjälpmedel för stavning och ordförståelse.</li> </ul> <b>Tala, lyssna och samtala</b> <ul> <li>Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.</li> <li>Att medverka i olika samtal och diskussioner, till exempel att uttrycka sin åsikt samt ställa följdfrågor.</li> <li>Muntliga presentationer och muntligt berättande om olika ämnen för olika mottagare. Olika hjälpmedel för att planera och genomföra muntliga presentationer och muntligt berättande, till exempel stödord, bilder och digitala verktyg.</li> <li>Uttal, betoning och satsmelodi.</li> </ul> <b>Sakprosatexter och berättande texter</b> <ul> <li>Sakprosa som är beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande, till exempel instruktioner, enkla reportage och insändare samt hur texternas innehåll kan organiseras.</li> <li>Sakprosatexters typiska språkliga drag.</li> <li>Modern skönlitteratur och annan fiktion som belyser människors upplevelser och erfarenheter.</li> <li>Skönlitterära texters budskap, språkliga drag och innehåll.</li> <li>Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel tv-program och webbtexter.</li> </ul> <b>Språkbruk</b> <ul> <li>Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel stödord, tankekartor och andra sätt att gruppera och associera information eller ett innehåll.</li> <li>Ord och begrepp för att uttrycka kunskaper, åsikter och känslor i olika situationer med anknytning till vardags-, samhälls-, studie- och arbetsliv.</li> <li>Nyanser, värdeladdning och betydelseomfång i vardagliga ord och begrepp.</li> <li>Skillnader mellan tal- och skriftspråk samt skillnader i språkanvändning beroende på syfte och mottagare, till exempel skillnaden mellan att skriva ett personligt meddelande och en platsansökan.</li> <li>Skillnader och likheter mellan svenska och något annat språk, till exempel mellan språkens ljud- och skriftsystem.</li> </ul> <b>Informationssökning och källkritik</b> <ul> <li>Olika sätt att söka, välja, värdera, kritiskt granska och använda sig av information från internet och andra källor.</li> <li>Källkritik. Hur avsändaren påverkar innehållet.</li> </ul>