Svenska som andraspråk Nivå 3

<h2 style="margin-left:0px; margin-right:0px">Detta är en utbildning som bedrivs på distans, detta innebär:</h2> <ul style="margin-left:0px; margin-right:0px"> <li>att du får instruktioner och uppgifter via skolans digitala lärplattform</li> <li>att kontakten med din lärare sker i huvudsak via den digitala lärplattformen&nbsp;</li> <li>att du behöver tillgång till en dator och internetuppkoppling</li> <li>att du behöver kunna planera och genomföra dina studier självständigt</li> <li>att timmarna du behöver studera är minst lika många som vid klassrumsstudier – även om du själv kan vara mer flexibel i&nbsp;<em>när&nbsp;</em>du studerar</li> <li>att slutprov och alla praktiska moment&nbsp;görs på plats på skolan</li> </ul> <p>Undervisningen i ämnet svenska som andraspråk på nivå 3 ska behandla följande centrala innehåll:</p> <ul> <li>Muntliga framställningar i formella sammanhang, till exempel samtal i seminarieform och argumentation i och inför grupp. Tillämpning av den retoriska arbetsprocessen för att planera och genomföra muntlig framställning i formella sammanhang. Strategier för att förstå och göra sig förstådd i samtal, diskussioner och debatter.</li> <li>Kritisk granskning av och reflektion över retoriken i muntliga framställningar i olika sammanhang, till exempel i politiska tal och debatter.</li> <li>Svenska språkets uttal och uttalets betydelse för ändamålsenlig kommunikation i formella sammanhang.</li> <li>Skriftlig framställning av texter av vetenskaplig karaktär som behandlar någon aspekt av svenskämnet.</li> <li>Struktur och språkliga drag i texter av vetenskaplig karaktär. Skriftspråkets normer för språkriktighet och vilka språkliga egenskaper som gör att en text fungerar väl i sitt sammanhang. Användning av digitala verktyg för textbearbetning samt för respons på texter. Citat- och referatteknik.</li> <li>Läsning av, samtal om och analys av texter av vetenskaplig karaktär.</li> <li>Informationssökning och värdering av information från olika typer av texter. Sammanfattning och kritisk läsning av texter från olika typer av källor.</li> <li>Läsning av, samtal om och analys av skönlitterära texter från olika tider, författade av såväl kvinnor som män. De skönlitterära texternas relation till de historiska och kulturella sammanhang de tillkommit i. Strategier för att läsa och samtala om skönlitteratur.</li> <li>Svenska språkets ordförråd och struktur. Jämförelse mellan det svenska språkets uppbyggnad och uppbyggnaden i andra språk som eleven kan. Språkinlärarstrategier för andraspråksutveckling. Reflektion över den egna språkinlärningen, med tonvikt på strategier för att stärka andraspråksutveckling.</li> <li>Språk och språkanvändning med särskild betoning på släktskapsförhållanden mellan språk och språkförändringar.</li> </ul>