Swedish for Teachers year 7-9, 90 credits (1-90). Continuing Professional Development Programme for Teachers

Kursen som omfattar 90 hp består av 13 moment med följande innehåll: Moment 1: Svenskämnets villkor, 3,5 hp Momentet behandlar svenskämnet, dess styrdokument och svensklärarrollen ur ett historiskt, innehållsligt och didaktiskt perspektiv. Deltagarna utformar en egen pedagogisk plattform med hänsyn till dessa tre perspektiv. Moment 2: Språk i Sverige och i Norden, 4 hp Momentet introducerar och problematiserar utifrån ett skolperspektiv infallsvinklar på språkförhållanden i Sverige och i övriga Norden. Deltagarna får arbeta med ämnesområdena språkhistoria, språklig variation och lagstiftning utifrån ett ämnesdidaktiskt perspektiv. Moment 3: Skönlitteratur som pedagogiskt redskap, 7,5 hp Momentet introducerar ungdomslitteraturens olika genrer samtidigt som deltagarna ges möjlighet att använda sig av en grundläggande berättarteknisk analys. I fokus står skönlitteraturens möjlighet att fungera som ett pedagogiskt redskap inom ramarna för en språkligt, kognitivt och identitetsmässigt utvecklande undervisning i alla ämnen. Vidare diskuteras relationen författare-text-läsare med hjälp av begreppet läsart mot bakgrund av skönlitteraturens förmåga att belysa människors villkor samt identitets- och livsfrågor. Kunskaperna om ungdomslitteraturens genrer sätts in i ett didaktiskt sammanhang genom att deltagarna tränar sig i att främja elevers skapande av föreställningsvärldar och att föra enklare litteratursamtal i det egna klassrummet. Moment 4: Svenska språkets grammatik, 7,5 hp Momentet behandlar centrala begrepp och teoretiska perspektiv på svenska språkets struktur, vilket innefattar fonetik och fonologi samt analys av ordklasser, fraser, satser och syntax. I momentet diskuteras vidare kunskaper om och undervisning i språkstruktur utifrån ett ämnesdidaktiskt perspektiv i introduktion av kontextualiserad grammatikundervisning. Moment 5: Textanalys, 7,5 hp Momentet ger en orientering i vetenskaplig terminologi och metod för textanalys inom både litteraturvetenskap och språkvetenskap, med anknytning till ämnesdidaktiska frågeställningar. Analyser av texter kombineras med värdering av textutformning utifrån genreförväntningar, textmönster och mottagaranpassning. I momentet ingår studier av texter inom olika skönlitterära genrer – epik, lyrik och dramatik – med hjälp av vanligt förekommande litteraturvetenskapliga begrepp. Vidare analyseras brukstexter, såsom beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, i syfte att låta deltagarna bekanta sig med syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kunskaperna om texters form och förutsättningar sätts in i ett didaktiskt sammanhang genom att deltagarna utvecklar förmågan att högläsa samtidigt som de fördjupar sin förmåga att leda textsamtal i det egna klassrummet. Moment 6: Muntliga och multimodala genrer, 7,5 hp I momentet introduceras analyser av multimodal text, muntlig framställning och samtal. Deltagarna får undersöka och diskutera dels tryckta och digitala texter som kombinerar text och bild, dels muntliga texter ur ett retoriskt och samtalsanalytiskt perspektiv. Momentet syftar också till att ge grundläggande kunskaper om analys av tryckta och digitala läromedel/lärresurser. Moment 7: Den äldre litteraturen fram till det moderna genombrottet, 7,5 hp Momentet ger en bred litteraturhistorisk översikt och belyser litteraturens roll i samhället från antiken fram till och med det moderna genombrottet, varvid litteraturens förhållande till olika historiska samhällstyper, idéströmningar och estetiska traditioner belyses ur såväl ett globalt som ett nordiskt perspektiv. Skolans litteraturundervisning och litterära kanon genom tiderna diskuteras i ett receptionsteoretiskt perspektiv mot bakgrund av skönlitteraturens förmåga att belysa människors villkor samt identitets- och livsfrågor. Deltagarna tränas i att analysera skönlitterära gestaltningar ur ett intersektionellt perspektiv. Kunskaperna om skönlitterära texters form och meningspotential sätts in i ett didaktiskt sammanhang genom att deltagarna tränar sin förmåga att använda former av skrivande i samband med fördjupade novellsamtal i det egna klassrummet. Moment 8: Den moderna litteraturen från sekelskiftet och framåt, 7,5 hp Momentet behandlar 1900-talets litteratur fram till nutid och ger därvid en fördjupad och breddad orientering om litteraturvetenskapens frågeställningar samt ytterligare kunskaper om litteraturvetenskaplig terminologi och metod. Litteraturens förhållande till olika historiska samhällstyper, idéströmningar och estetiska traditioner belyses ytterligare ur ett såväl globalt som ett nordiskt perspektiv. Vidare behandlas litteraturens utveckling i det moderna samhället med hjälp av multimodala perspektiv på former av bildbaserat berättande. Här anläggs även olika litteratursociologiska perspektiv på skolbiblioteket och det läsfrämjande arbetet på högstadiet, inte minst när det gäller lättläst litteratur. Kunskaperna om skönlitteraturen sätts in i ett didaktiskt sammanhang, till exempel tränas deltagarna att leda litteratursamtal utifrån etablerade samtalsmodeller i kombination med andra former av meningsskapande, såsom högläsning, kortskrivande och dramatisering. Moment 9: Elevtextanalys och bedömning, 7,5 hp Momentet behandlar bedömning och tolkning av styrdokument för bedömning. Deltagarna får bedöma elevlösningar på skolrelaterade uppgifter, såväl formativt som summativt, utifrån aktuella kunskapskrav. Därutöver får deltagarna utforma skriftliga omdömen och underlag för diskussioner kring elevers språkutveckling. Arbetet med att utveckla förmågan att bedöma elevers lärande fördjupas och problematiseras, till exempel genom ett flerspråkighetsperspektiv. Moment 10: Språksociologi och språkbruk, 4 hp Momentet behandlar kulturella, sociala och individuella aspekter på språkbruk. Språkliga lekter relaterat till kön, ålder och social tillhörighet belyses samtidigt som attityder till olika språkbruk problematiseras och frågor kring språkriktighet diskuteras. Kunskaper om unga människors meningsskapande i en digital mediekultur sätts in i ett didaktiskt sammanhang. Moment 11: Fördjupad tal-, läs- och skrivutveckling, 7,5 hp Momentet är en ämnesdidaktisk fördjupning i svenska och ger en fördjupad förståelse för sambandet mellan lärande och en språkligt, kognitivt och identitetsmässigt utvecklande undervisning. Deltagarna får reflektera över sin egen och sina elevers tal-, läs- och skrivutveckling, bland annat med hänsyn till flerspråkighet och språkutvecklande arbetssätt för alla elever. Kunskaper om bedömning fördjupas och problematiseras. Moment 12: Granskning av forskning, 3,5 hp I momentet behandlas informationssökning, källkritik och metoder för litteratursökning och kriterier för urval av vetenskapliga texter introduceras. De studerande redogör för en avhandling och opponerar på en redogörelse av en avhandling. Moment 13: Vetenskapligt arbete, 15 hp Momentet ger de studerande möjlighet att genom ett självständigt arbete fördjupa sina kunskaper inom svenskämnet. Arbetet ska ha en didaktisk inriktning och kan skrivas inom språk- eller litteraturvetenskap. Momentet omfattar uppsatsarbetets alla delar: syfte och forskningsfråga, tidigare forskning, teori och metod, analys och slutsatser. I momentet ingår försvar av det egna arbetet och opposition på någon annans arbete.