Teaching AI at High School Level – Societal Perspectives

Education facts

Code: 930G02

<p><strong>AI i samhället – förstå, ifrågasätt och undervisa</strong><br>Artificiell intelligens påverkar allt fler delar av våra liv – från hur vi kommunicerar till hur beslut fattas i samhället. Den här kursen ger dig verktyg för att förstå AI ur ett brett perspektiv, med fokus på demokratiska, etiska och sociala frågor. Du får också lära dig hur du kan undervisa om AI på ett sätt som väcker engagemang och kritiskt tänkande hos elever.</p><p><strong>AI – mer än teknik</strong><br>Kursen tar sin början i AI:s historiska utveckling och olika sätt att förstå intelligens. Du får en inblick i dagens AI-tillämpningar och hur de påverkar både individer och samhällen. Vi diskuterar hur AI kan förstärka eller utmana maktstrukturer, och hur vi som medborgare och lärare kan förhålla oss till den snabba teknikutvecklingen.</p><p><strong>Lagar, etik och undervisning</strong><br>Du får lära dig om juridiska frågor kring AI – både på nationell och europeisk nivå – och hur dessa påverkar användning och utveckling. Kursen ger dig också möjlighet att planera undervisning om AI, där du får motivera dina val utifrån både innehåll och pedagogiska perspektiv. Det handlar om att skapa undervisning som är aktuell, relevant och medveten.</p><p><strong>Lärande genom reflektion och praktik</strong><br>Kursen innehåller föreläsningar, praktiska övningar och självständiga studier. Du får möjlighet att diskutera, testa idéer och reflektera över hur AI påverkar oss – och hur vi kan hjälpa elever att förstå och förhålla sig till den digitala framtiden. Det är en kurs som ger både kunskap och verktyg för att undervisa om ett av vår tids mest omvälvande fenomen.</p>

Entry requirements

null

Education offerings

Each offering has its own dates and conditions. Closed offerings are retained as history and do not mean that a new application is open.

• Teaching AI at High School Level – Societal Perspectives

  Linköping University

  Start date: 17 August 2026

  End date: 24 January 2027

  Pace of study: 25 %