Antagningsdata

Choose region and language

Choose the language for the entire website.

Published education catalogue

Innovation through Business, Engineering and Design - specialisation Engineering, Master Programme

Education information from the published source. The education record and its time-bound offerings are kept separate.

Education facts

Code: TAIN2

Är du tekniker eller ingenjör och drivs av att skapa förĂ€ndring för en hĂ„llbar utveckling? PĂ„ denna master möter du studenter med bĂ„de teknisk bakgrund och med design- och ekonomibakgrund. Tillsammans har ni en bredd av olika kompetenser och erfarenheter. Det skapar ett dynamiskt lĂ€rande och vidgat perspektiv vilket leder till fler innovativa lösningar, frĂ„n sĂ„vĂ€l teoretiska som praktiska perspektiv. StrĂ€van mot en hĂ„llbar utveckling innebĂ€r bĂ„de en industriell och social omstĂ€llning av samhĂ€llen. Tekniker och ingenjörer med en utvecklad förstĂ„else för andra kunskapsfĂ€lt kommer att spela en viktig roll i förflyttningen. Som student kommer du under masterprogrammet i Innovation genom ekonomi, teknik och design att utmanas med komplexa frĂ„gestĂ€llningar dĂ€r du tvingas att tĂ€nka nytt och fundera över hur din unika kompetens kan göra skillnad. Genom mötet med andra kunskapsfĂ€lt i gemensamma projekt fĂ„r du fördjupade insikter i problemlösning som gör dig redo att möta framtidens hĂ„llbarhetsutmaningar. Syftet med programmet Ă€r att ge dig möjlighet att tillsammans med andra utveckla förmĂ„gan att initiera, leda och verka för skapandet av innovationer. Du fördjupar din kunskap inom det tekniska omrĂ„det samtidigt som du samverkar och utbyter erfarenheter och kompetens med andra Ă€mnesomrĂ„den. Du lĂ€r dig ocksĂ„ hur olika akademiska omrĂ„den tar sig an specificerad kunskap och hur du utför vetenskapligt arbete. Dessa aspekter i utbildningen Ă€r utvecklade pĂ„ ett unikt sĂ€tt genom att vi integrerar akademiska Ă€mnen sĂ„ som systemvetenskap och designtĂ€nkande (design thinking). Detta ger innovationsprocessen ett komplett helhetsperspektiv. Det som gör denna utbildning unik Ă€r just att samarbetet mellan studenter frĂ„n programmets alla tre inriktningar; design, företagsekonomi och teknik. Det innebĂ€r att du fĂ„r flera perspektiv pĂ„ de olika projekten och uppgifterna som genomförs under utbildningens gĂ„ng, frĂ„n sĂ„vĂ€l teoretiska som praktiska perspektiv. Genom att du lĂ€r dig att jobba tillsammans med personer som har andra kompetenser och erfarenheter gör det dig till en attraktiv person pĂ„ arbetsmarknaden, tack vare din tvĂ€rvetenskapliga kompetens. För att utbildningen ska ge dig kunskap om hur vi kan möta de utmaningar som mĂ€nskligheten stĂ„r inför vad gĂ€ller miljöfrĂ„gor och sociala frĂ„gor kommer du ocksĂ„ att arbeta tillsammans med nĂ€ringslivet under studierna. Vi har ett sĂ€rskilt nĂ€ra partnerskap med IKEA och Södra. Detta genom ett strategiskt samarbete initierat av LinnĂ©universitetet under namnet The Bridge. Samarbetet grundar sig i FN:s globala mĂ„l och fokus ligger pĂ„ hĂ„llbarhet, innovation och optimal förvaltning av lokala naturresurser och mĂ€nskliga resurser. Vi ser att denna typ av samarbeten Ă€r det som krĂ€vs för att klara omstĂ€llningen i samhĂ€llet. The Bridge Ă€r ocksĂ„ ett tydligt och konkret exempel pĂ„ hur universitet och nĂ€ringsliv kan samarbeta för en hĂ„llbar samhĂ€llsutveckling.

Entry requirements

General entry requirements for second-cycle studies and specific entry requirements: Bachelor of Science in Technology or Engineering 15 credits in Mathematics; Calculus I, (7.5 credits), and Linear Algebra/Vector Geometry (7.5 credits) or the equivalent. English 6 or the equivalent.

Education offerings

Each offering has its own dates and conditions. Closed offerings are retained as history and do not mean that a new application is open.

Source and updates

Skolverket Susa-navet

Retrieved: .

Published: .

Show source version

Publication version: 8e217193-f5fa-4778-b085-a4521fd03e8d

Checksum: 1b0dc54c0fc8a359f83ba9dc8f9d468479ce432de4c03bce3b8b33dd67fe3f6c

Last changed according to the source: 2025-09-05T11:34:22