Child and Childhood

**Delkurs 1 Barn, barndom och utbildning** Delkursen innehåller undervisning om:<br> \- Olika synsätt på barn och barndomar ur historiska och samtida perspektiv<br> \- Olika teoretiska perspektiv på barns lärande och utveckling<br> \- Barnkultur och barns kultur<br> \- Förskolans värdegrund utifrån en helhetssyn på hållbar utveckling, och hur denna kan komma till uttryck i förskollärarens profession och i förskolans utbildning och undervisning. Kursinnehållet bearbetas fortlöpande genom muntliga och skriftliga uppgifter både i grupp och individuellt och med hjälp av digitala verktyg. Praktiska moment i kursen består av litteraturstudier, föreläsningar, uppföljningar och gemensamma studiegruppsarbeten där studenterna tillsammans får diskutera och problematisera kursens innehåll. Individuella uppgifter som exempelvis samtal med personer från olika generationer. I delkursen erbjuds även föreläsningar av personal från biblioteket om referenshantering samt föreläsning av personal från skrivhandledning om akademiskt skrivande för att få med<br> sig kunskaper om akademiskt skrivande och ett för sammanhanget funktionellt och adekvat språkbruk. Dessutom erbjuds studenterna workshop om grupprocesser för att förbereda dem inför att kunna använda sig av olika kommunikativa förmågor. <br> **Delkurs 2 Förskolläraryrkets förutsättningar** Delkursen innehåller undervisning om:<br> \- Förskolans framväxt, organisation och dess roll i samhället, ur ett nationellt och internationellt perspektiv<br> \- Förskolans uppdrag och styrdokument och vilken betydelse dessa har för förskolans utbildning och undervisning<br> \- Olika synsätt på normkritiska perspektiv kopplat till genus, jämställdhet, jämlikhet och mångfald Kursinnehållet bearbetas fortlöpande genom muntliga och skriftliga uppgifter både i grupp och individuellt och med hjälp av digitala verktyg. Praktiska moment i kursen består av litteraturstudier, föreläsningar, uppföljningar och gemensamma studiegruppsarbeten där studenterna tillsammans får diskutera och problematisera kursens innehåll. Individuella uppgifter som exempelvis tanketexter. I delkursen erbjuds även föreläsningar av personal från biblioteket om referenshantering samt föreläsning av personal från skrivhandledning om akademiskt skrivande för att få med<br> sig kunskaper om akademiskt skrivande och ett för sammanhanget funktionellt och adekvat språkbruk. Dessutom erbjuds studenterna workshop om grupprocesser för att förbereda dem inför att kunna använda sig av olika kommunikativa förmågor. **Delkurs 3 Motorik, lek och rörelse ur ett hälsoperspektiv** Delkursen innehåller undervisning om:<br> \- Vikten av en hälsosam livsstil och hur hälsofrämjande miljöer i förskolan kan grundlägga ett livslångt intresse för fysisk aktivitet<br> \- Kunskaper om betydelsen av att i förskolan erbjuda undervisningsmiljöer som främjar allsidig rörelseförmåga och rörelseglädje med utgångspunkt i barns olika förutsättningar för<br> lärande och utveckling Innehållet i delkursen bearbetas exempelvis genom gemensamma studiegruppsarbeten, föreläsningar och praktiska gestaltningar i idrottsmiljöer. <br> **Delkurs 4 Förskolläraryrkets professionella och vetenskapliga grund** Delkursen innehåller undervisning om:<br> \- Introduktion av vetenskapsteori och ämnet utbildningsvetenskap kopplat till förskolans område<br> \- Vad vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet innebär samt hur de kan ligga till grund för förskolans utbildning och undervisning<br> \- Att söka fram och identifiera vetenskapliga artiklar och avhandlingar med relevans för förskollärarprofessionen<br> \- Akademiskt skrivande<br> \- Kamratåterkoppling i form av opponering vid ett seminarium Kursinnehållet bearbetas fortlöpande genom muntliga och skriftliga uppgifter både i grupp och individuellt och med hjälp av digitala verktyg. Praktiska moment i kursen består av litteraturstudier, föreläsningar, uppföljningar och gemensamma studiegruppsarbeten där studenterna tillsammans får diskutera och problematisera kursens innehåll. Vidare ingår en workshop av personal från biblioteket för<br> att praktiskt öva på att söka, värdera och jämföra vetenskapliga artiklar och avhandlingar. I anslutning till den skriftliga examinationen ska studenten delta vid ett opponeringsseminarium för att diskutera och ge kamratåterkoppling på varandras texter. Detta är ett examinerande tillfälle för att bearbeta sin text men även till hjälp och stöd för bearbetning av texten innan den ska lämnas in. En workshop baserad på studenternas egna frågor om akademiskt skrivande tillsammans med skrivhandledning erbjuds, Detta moment är till för<br> att ge studenterna förutsättningar att kunna nå det kommunikativa och språkliga lärandemålet.