<p>Undervisningen i ämnet digitalt skapande på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:</p>
<ul>
<li>Skapande och gestaltande processer från idé till färdig produktion.</li>
<li>Skapandeprocessers olika faser i relation till hur tekniska och estetiska förutsättningar påverkar elevens egna produktioner.</li…
Municipal adult education
Information unavailable
15 March 2027
Täby
Information unavailable
50 %
Overview
<p>Undervisningen i ämnet digitalt skapande på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll:</p>
<ul>
<li>Skapande och gestaltande processer från idé till färdig produktion.</li>
<li>Skapandeprocessers olika faser i relation till hur tekniska och estetiska förutsättningar påverkar elevens egna produktioner.</li>
<li>Samarbetsformer inom digitala produktioner anpassat till specialiserad inriktning inom digitalt skapande.</li>
<li>Anpassning av digitala slutprodukter utifrån plattformar och kanaler för spridning av digitala produktioner.</li>
<li>Genomförande och dokumentation av digitala projekt.</li>
<li>Specialiserad program- och hårdvara som används för skapande i en eller flera olika estetiska uttrycksformer.</li>
<li>Centrala begrepp för analys av digitala uttryck.</li>
<li>Analyser av digitala uttryck i relation till elevens eget skapande utifrån tekniska och estetiska kvaliteter.</li>
</ul>
<h4 style="margin-left:0px; margin-right:0px"> Att läsa på distans innebär:</h4>
<ul style="margin-left:0px; margin-right:0px">
<li>att du inte kommer att ha lektioner i din utbildning</li>
<li>att du får instruktioner och uppgifter via skolans digitala lärplattform</li>
<li>att kontakten med din lärare sker i huvudsak via den digitala lärplattformen eller via mejl</li>
<li>att du behöver tillgång till en dator och internetuppkoppling</li>
<li>att du behöver kunna planera och genomföra dina studier självständigt</li>
<li>att timmarna du behöver studera är minst lika många som vid klassrumsstudier – även om du själv kan välja <em>när</em> du studerar</li>
<li>att slutprovet görs på plats på skolan</li>
</ul>
Admission scores
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Entry requirements
The published source does not provide entry requirements.
The text is reproduced from the Susa source. Antagningsdata does not map GY11 and GY25 or assess personal eligibility.
Source, measure and data quality
Source
Skolverket Susa-navet
Period
2027-03-15
Measure
Entry-requirement text reproduced from the published Susa data; no personal eligibility assessment is made.
Population
Education offering e.alvis.79.188.6444831.106151
Last checked
2026-09-23T10:32:50.946761+00:00
Limitation
Antagningsdata does not map GY11 and GY25. General and specific conditions are not separated without structured source data.
Programme content
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Study structure
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Application and important dates
Programme or course starts
Programme or course ends
Salary and salary distribution
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Common occupations after graduation
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Students
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Geographical background
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Previous upper-secondary schools and programmes
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Completion and outcomes
Uppgift saknasVerified data is not connected to this education offering.
Retrieved . Published . Times are shown in Swedish local time.
Source identity and publication version
Publication version
8e217193-f5fa-4778-b085-a4521fd03e8d
Education identity in the source
i.alvis.79.188.106151
Offering identity in the source
e.alvis.79.188.6444831.106151
Education-form source code
VUXGY
Education code in the source
DIGA2000X
Change time according to the source
2026-09-22T09:01:15
The provider, education and education offering are separate identities. Application information should be checked on the official website. Supplementary statistics have not been obtained from this source.