Educational Science in Pedagogical Practice

Kursen omfattar styrformer som på olika sätt påverkat och förändrat den pedagogiska praktiken och de kvalitetsaspekter som kopplas till utformning och användning av bedömning och utvärdering. Därutöver omfattas kursen av aktuella frågor kring mobbning och kränkande handlingar relaterat till nätkulturer. Kursen består av tre moduler som behandlar dessa frågor nära kopplat till målgruppernas pedagogiska praktik, förskola, skola, fritidshem och studie- och yrkesvägledningsverksamhet.     **Modul 1Organisation och styrning (5hp)** [Organization and Governance] Det övergripande innehållet i modulen behandlar de förändrade styrformer som präglat samhälle och utbildning de senaste decennierna. Decentralisering, mål- och resultatstyrning och influenser av New Public Management bearbetas. Styrformernas avtryck i förskola, fritidshem, skola och studie- och yrkesvägledningsverksamhet fokuseras, och relateras till aktörer på skilda nivåer inom dessa verksamheter. **Modul 2Bedömning och utvärdering (5hp)** [Assessment and Evaluation] Modulen behandlar olika bedömningsmetoder och deras användningsområden i skolan, ur ett såväl teoretiskt som praktiskt perspektiv. Den handlar om summativ bedömning av olika typer av kunskaper och färdigheter, samt hur dessa kan utvärderas i förhållande till skolans mål inför ett omdöme eller betyg. Stor vikt läggs på den moderna validitetsteorin och hur den är kopplad till bedömningssituationer, kurs- och ämnesplaner samt till Skolverkets allmänna råd om betyg och betygssättning. **Modul 3Utmaningar för lärande (5hp)** [Challenges for Learning] Modulen handlar om utmaningar för lärande i förskola, skola, fritidshem och studie- och yrkesvägledningsverksamhet. Relationer mellan trygghet, normer, värderingar, kränkande behandling, diskriminering, identitetsskapande och sociala medier behandlas. Därtill analyseras och problematiseras utmaningar för lärande i förhållande till styrdokument, lokala likabehandlingsplaner alternativt planer mot kränkande behandling och diskriminering. I modulen anläggs intersektionellt och kritiskt perspektiv.