Ethics for the Teacher Education Programme

I fokus för kursen står normativ etik och teorier om välfärd. Den grundläggande frågan inom normativ etik är vad det är som gör att en viss handling är moraliskt rätt eller fel. Enligt en del teorier är det bara handlingens konsekvenser som spelar roll för dess moraliska status; enligt andra teorier spelar konsekvenserna ingen roll; enligt en tredje grupp teorier är det både konsekvenserna och andra faktorer (såsom motiven hos personen som utför handlingen) som spelar roll. På kursen studeras teorier inom alla dessa tre kategorier. Argument för och emot de olika teorierna diskuteras. Även mer specifika moraliska frågor tas upp, exempelvis den moraliska statusen hos icke-mänskliga djur. Den grundläggande frågan i diskussionen om välfärd är vad det är som gör ett liv bra eller dåligt för personen som lever det. Är den avgörande faktorn lycka, önsketillfredsställelse och/eller något annat? Argument för och emot de olika teorierna på området diskuteras. En ämnesdidaktisk del av kursen lägger fokus på didaktisk medvetenhet om hur etiska frågor kan tas upp i undervisningen och på hur normer och värderingar sakligt kan diskuteras inom denna undervisning. Kursen tar också upp hur man kan göra ett relevant urval av undervisningsinnehåll utifrån aktuella styrdokument. Kursen eller delar av kursen kan komma att ges på engelska. Kursen ges inom ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan, ämnesnivå 1-30 hp i undervisningsämnet filosofi.