Geography 4 for Teachers in Upper Secondary School

Fjärde kursen i geografi för blivande lärare i gymnasieskolan. Välfärdsfrågor och hållbarhetsfrågor kombineras med ekonomisk geografi, exempelvis vattenresurser, konflikter, jämlikhet, samhällsplanering, etc. Ämnesdidaktik ingår som en strimma i kursen och binder samman ämneskunskaper med didaktiska moment. Kursen ger en bred ingång till välfärds- och ekonomisk geografi och är indelad i tre delkurser: 1\. Välfärdens geografier Du lär dig om rumsliga aspekter av människors välfärd och diskuterar välfärdsbegreppets innehåll utifrån begreppet livschanser som rymmer både sociala och rumsliga aspekter. Den klassiska välfärdsgeografiska frågan "Vem får tillgång till vad och varför?" diskuteras. Dessutom ingår fördjupning av geografiska dimensioner av en specifik välfärdssektor; t ex utbildning, hälsovård eller äldreomsorg. Kursens innehåll relateras genomgående till hållbarhetsperspektiv och genusaspekter på välfädsfrågor. 2\. Ekonomisk geografi Kursens syfte är att bidra med kunskap om och förmåga att kritiskt och självständigt analysera företeelser inom ekonomisk geografi kopplat till frågor om geografiska utmaningar med sociala, ekonomiska, etiska och miljöanknutna aspekter. 3\. Didaktik Didaktik pågår parallellt i de två övriga delkurserna och binder samman ämneskunskaperna med didaktiska moment. Kursen ingår i ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan. Kursen kan även sökas som fristående kurs.