Home nursing and advanced home nursing

I kursen integreras omvårdnad (5 hp) och medicinsk vetenskap (10 hp). Kursens undervisningsformer består av föreläsningar, basgruppsarbete, seminarier och verksamhetsförlagd utbildning (VFU 4 veckor). Obligatorisk närvaro (32 h/vecka) gäller under VFU där studentens självständighet betonas. Kursen genomförs som en hybridutbildning (campus med närträffar) som innebär att undervisning och examinationer sker både på distans och på campus. I kursen fördjupar studenterna sina kunskaper om distriktssköterskans roll och ansvar i det interprofessionella teamet vid habilitering och rehabilitering av personer med funktionsnedsättning i olika åldrar. Vidare studeras hur olika funktionsnedsättningar påverkar personers livsvillkor och livskvalitet. Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS) samt kommunernas organisation och ansvar utifrån LSS behandlas. Kunskap om de vanligaste demenssjukdomarna/kognitiva sjukdomarna inhämtas utifrån både medicinskt perspektiv och omvårdnadsperspektiv. Vidare studeras gerontologi, geriatrik och äldrepsykiatri med utgångspunkt från aktuell evidens. Personcentrerad vård och distriktssköterskans arbete inom avancerad hemsjukvård studeras. Studenterna ska utifrån omvårdnadsprocessen kunna planera och genomföra omvårdnaden för personer i behov av avancerad hemsjukvård som t.ex. vid komplexa sjukdomstillstånd och vård i livets slut, med beaktande av kultur, genus och jämställdhet. Vikt läggs också vid betydelsen av mötet med närstående och att inkludera dessa i planeringen av omvårdnadsåtgärder. Distriktssköterskans specifika kunskap och ansvar i intra- och interprofessionella team studeras utifrån sjuksköterskans kärnkompetenser. Under VFU tränas användandet av medicinteknik inom avancerad hemsjukvård utifrån riktlinjer och med hänsyn till miljö- och arbetsmiljöaspekter. Dessutom ingår att studera och applicera gällande författningar, styrdokument och riktlinjer inom hemsjukvården angående t.ex. delegering och vårdhygien. Under VFU tränas det professionella förhållningssättetutifrån distriktssköterskans ansvar som omvårdnadsledare och hens verksamhetsutvecklande funktion för en patientsäker vård av god kvalitet. Utifrån forskning inom distriktssköterskans arbetsfält studeras kvantitativ metod och analyseras i hänseende till olika vetenskapliga studiers syfte, design, datainsamling och analysmetod samt validitet och reliabilitet. I sammanhanget bearbetas även hur olika statistiska metoder används. Vidare diskuteras hur frågeformulär/bedömningsinstrument kan användas inom omvårdnad. Distriktssköterskans ledarskap av omvårdnadsarbetet studeras t.ex. hur man når resultat, organiserar och utvecklar omvårdnad tillsammans med andra i teamet. Dessutom diskuteras hur distriktssköterskan, tillsammans med andra, planerar och leder olika former av verksamheter, såsom mottagningsverksamhet och hemsjukvård. Studenterna reflekterar också över distriktssköterskans kvalitets- och patientsäkerhetsarbete och studerar detta utifrån vad det kan innebära i kommunal hälso- och sjukvård, ur både patient- och närståendeperspektiv. Kurslitteratur och övriga läromedel Se separat dokument. Examination Kursen examineras genom följande examinationsformer: individuell skriftlig hemtentamen, individuell skriftlig nättentamen samt basgruppsrapport som behandlas vid seminarium. Lärandemål inom verksamhetsförlagd utbildning examineras genom individuell bedömning. Antalet examinationstillfällen för VFU är begränsat till två. Student som ej bedömts godkänd under VFU ges möjlighet till en andra VFU-period vid ett tillfälle så snart det finns organisatoriska möjligheter, dock senast inom ett år. Komplettering av hemtentamen kan medges när examinationsresultatet ligger nära gränsen för godkänt d.v.s endast mindre komplettering krävs för att studenten ska nå lärandemålen. Komplettering inlämnas inom sex arbetsdagar efter att studenten har meddelats. Endast den av läraren eftersökta kompletteringen bedöms, enligt tentamens bedömningskriterier. Om kompletteringen är otillräcklig underkänns examinationen. Om studenten har ett beslut från Karlstads universitet om riktat pedagogiskt stöd på grund av dokumenterad funktionsnedsättning har examinator rätt att ge studenten en anpassad examination eller att låta studenten genomföra examinationen på ett alternativt sätt.