Marinteknikutbildningen

<p>Marinteknikutbildningen är en riksrekryterande yrkesutbildning med egna examensmål inom gymnasieskolan. Efter examen från utbildningen ska eleverna ha de fördjupade kunskaper som behövs för att arbeta som till exempel marintekniker eller båtbyggare. Utbildningen kan också förbereda för fortsatta studier, till exempel på yrkeshögskola eller högskola.</p> <p>Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper om de olika typer av fartyg som används som fritidsbåtar och som mindre fartyg i yrkestrafik samt om fartygens funktion och konstruktion. Utbildningen ska också utveckla elevernas förmåga att utföra diagnostik, underhåll och service av fartygen och deras motorer, system samt utrustning. Dessutom ska utbildningen utveckla elevernas kunskaper om design och nyproduktion med förekommande installationer.</p> <p>Utbildningens arbetsområden präglas av teknisk bredd och samtidigt hög förändringstakt. Den tekniska utrustningen för arbetets utförande blir alltmer komplex och specialiserad samtidigt som tekniska installationer, system och utrustning i allt högre utsträckning är digital. Utbildningen ska därför utveckla elevernas förmåga att använda både digital teknik och traditionella metoder. Därtill ställer de marintekniska arbetsområdenas bredd och förändringstakt krav på kontinuerligt lärande och personligt ansvarstagande. Utbildningen ska därför stimulera elevernas nyfikenhet, tilltro till sin egen förmåga och vilja till fortsatt lärande i arbetslivet. De marintekniska arbetsområdena står även under kontinuerlig förändring gällande skydd av den marina miljön och utveckling inom de maritima näringarna. Utbildningen ska därför utveckla elevernas kunskaper om vad som främjar social, ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom de marintekniska arbetsområdena samt förmåga att omsätta dessa kunskaper i praktisk handling under yrkesutövning.</p> <p>Många arbetsmoment inom de marintekniska områdena innebär förhöjda risker av olika slag och därför ska arbetsmiljö, säkerhet och ergonomi ha en central plats i utbildningen. Eleverna ska utveckla kunskaper om lagar och bestämmelser på området. De ska även utveckla förmåga att agera säkerhetsmedvetet under yrkesutövning för att främja god hälsa gällande den egna individen, arbetskollegor och tredje person.</p> <p>Yrkespersoner inom det marintekniska området ställs dagligen inför situationer som kräver flera avvägda beslut. De marintekniska yrkena innebär också ofta ensamarbete med många parallellt pågående och skilda uppgifter vilket ställer krav på förmåga till självständig problemlösning och ansvarsfullt beslutstagande. Samtidigt har sällan en ensam yrkesperson den samlade kunskapen för att lösa en uppgift utan samarbeten i olika konstellationer förekommer. Utbildningen ska därför utveckla elevernas förmåga att arbeta både enskilt och i samarbete med andra. Utbildningen ska därtill stimulera elevernas initiativförmåga och kreativitet samt utveckla deras förmåga att reflektera över, värdera och välja mellan olika handlingsalternativ. Eleverna ska ges möjlighet att utveckla ett entreprenöriellt förhållningssätt till sig själva som yrkespersoner och till sitt yrkesområde.</p> <p>Arbete inom de marintekniska områdena innebär återkommande kontakter med uppdragsgivare, leverantörer och kunder, vilket ställer krav på känsla för service samt förmåga till situationsanpassat bemötande. För att gynna kommunikation och samverkan med andra människor oavsett bakgrund och sammanhang ska utbildningen utveckla elevernas förmåga att kritiskt granska hur normer, värderingar och strukturer påverkar arbetsområdena. Utbildningen ska därtill belysa hur människors olika förutsättningar och möjligheter kan påverka arbetet samt ge eleverna strategier för att agera i uppkomna situationer. Därtill sker kommunikation, instruktion och dokumentation på arbetsplatserna i allt högre grad på engelska och utbildningen ska därför leda till att eleverna utvecklar ett fackspråk med relevant ordförråd på svenska och engelska.</p> <p>Arbetsplatsförlagt lärande ska ingå i utbildningen. Det arbetsplatsförlagda lärandet ska bidra till att eleverna utvecklar yrkeskunskaper och en yrkesidentitet samt reflekterar över yrkeskulturen och blir en del av yrkesgemenskapen på en arbetsplats. Det arbetsplatsförlagda lärandet kan också ge inblick i företagandets villkor.</p> <p>Examensmålet gäller för både skolförlagd utbildning och lärlingsutbildning.</p>