Science Studies for Teachers Gy, 90 credits (1-90), Continuing Professional Development Programme for Teachers

Utbildningen syftar till att deltagarna ska utveckla och fördjupa sina kunskaper i naturkunskap och dess didaktik för att bli behöriga att undervisa i gymnasieskolan. Innehållet utgår från gymnasieskolans ämnesplan för naturkunskap enligt GY25. Programmet ger både ”inifrån”- och ”utifrån”-perspektiv på naturvetenskapen (vetenskapsfilosofiska, vetenskapssociologiska, vetenskapshistoriska och idéhistoriska perspektiv) och knyter dessa till undervisningens praktik. Särskild vikt läggs vid didaktisk reflektion och ställningstaganden, lärande för delaktighet och inkludering, bedömning för lärande samt användning av digitala verktyg i laborationer, simuleringar och kritisk informationsgranskning. Utbildningen omfattar 90 högskolepoäng. Undervisningen är organiserad som studier på halvfart under tre år, sex terminer, och genomförs på distans med campusträffar (CD). Varje termin omfattar 2–4 campusträffar om 2–3 dagar. Utöver campusmomenten bedrivs undervisningen via en internetbaserad lärplattform och består av föreläsningar, seminarier, laborationer, exkursioner, handledda uppgifter och examinerande moment. Deltagaren förväntas genomföra och pröva undervisningsinslag i sin egen verksamhet som en del av examinationsuppgifterna. År 1 Biologins bärande idéer och biologiskt tänkande, 10 hp Fysikens bärande idéer och fysikaliskt tänkande, 5 hp Kemins bärande idéer och kemiskt tänkande, 10 hp Naturkunskapsdidaktik 1, 5 hp År 2 Naturvetenskapernas karaktär och arbetssätt 1, 5 hp Hälsa i biologiskt perspektiv, 10 hp Naturkunskapsdidaktik 2, 5 hp Geografi och astronomi, 5 hp Naturvetenskapernas karaktär och arbetssätt 2, 5 hp År 3 Miljö och hållbarhet, 15 hp Naturkunskapsdidaktik 3, 5 hp Tvärvetenskapligt projektarbete, 10 hp Aktuell kursförteckning med länkar till respektive kursplan publiceras på lärosätets webbplats. Ordningen mellan kurserna kan komma att ändras och vissa kursnamn kan komma att uppdateras.