This offering is not in the current catalogue. The information is retained from an earlier publication. Check the provider's current offering.
Linnaeus University (Kalmar Växjö)
Special sport - mental functions and development
Hur lär vi oss de tusentals färdigheter vi använder varje dag? Hur lär vi oss att springa och gå i trappor, att skriva och använda tangentbord, köra bil eller åka motorcykel, slå en golfboll eller utföra en volt; hur lär vi oss att dansa, utföra ett basketbollskott och spela fiol? Vad är det som gör skillnaden mella…
- Higher education
- Information unavailable
- 29 March 2027
- VÄXJÖ
- Information unavailable
- 50 %
Overview
Hur lär vi oss de tusentals färdigheter vi använder varje dag? Hur lär vi oss att springa och gå i trappor, att skriva och använda tangentbord, köra bil eller åka motorcykel, slå en golfboll eller utföra en volt; hur lär vi oss att dansa, utföra ett basketbollskott och spela fiol? Vad är det som gör skillnaden mellan elitidrottare och nybörjare när det gäller prestation? För att svara på dessa frågor fokuserar kursen på två huvudaspekter. Den första aspekten är relaterat till motorisk inlärning som är den disciplin som sysslar med att besvara frågor som: Hur får människor rörelseförmåga? Hur kan dessa färdigheter bäst läras ut? Den andra aspekten handlar om hur rörelseförmågan kontrolleras. Hur styr nervsystemet musklerna och hur är lederna koordinerade för att uppnå ett rörelsemål? Hur tolkar vi information i omgivningen, beslutar om rörelsereaktioner, organiserar muskulära kommandon för att utföra dessa reaktioner och hur anpassar vi våra rörelser till förändrade förhållanden? Är muskelminne sanning eller myt? Är tidiga prestationer en bra predikator för senare prestanda? Kursen strävar efter att bygga en kunskap där du som student ska tolka den teoretiska grunden för motorisk inlärning och kontroll för att genomföra motorisk analys och bedömning samt genomföra evidensbaserade motoriska träningsprogram med hänsyn till individuella atleters behov (t.ex. ålder, mognad, kön, prestationsnivå), färdighetsegenskaper och inlärnings- och prestationsmiljöer. Huvudfokus i kursen är därför olika aspekter av individens utveckling, främst medvetandeprocesser såsom motoriskt lärande och motorisk utveckling, men även emotionell, kognitiv och social utveckling studeras i relation till prestationsidrott. Inom den motoriska utvecklingen studeras främst hur man kan beskriva, förklara och analysera utveckling av motoriska färdigheter samt hur rörelser lärs in, underhålls och förbättras inom idrott. Betydelsefulla teoretiska utgångspunkter är social interaktion och teorier om grupprocesser, med avseende på frågor inom olika former av idrottsutövande.
Admission scores
Entry requirements
General entry requirements for university studies. General entry requirements.
The text is reproduced from the Susa source. Antagningsdata does not map GY11 and GY25 or assess personal eligibility.
Source, measure and data quality
- Source
- Skolverket Susa-navet
- Period
- 2027-03-29
- Measure
- Entry-requirement text reproduced from the published Susa data; no personal eligibility assessment is made.
- Population
- Education offering e.uoh.lnu.1iv553.16111.20271
- Last checked
- 2026-09-23T10:38:08.982951+00:00
- Limitation
- Antagningsdata does not map GY11 and GY25. General and specific conditions are not separated without structured source data.
Programme content
Study structure
Application and important dates
- Programme or course starts
- Programme or course ends
Salary and salary distribution
Common occupations after graduation
Students
Geographical background
Previous upper-secondary schools and programmes
Completion and outcomes
About the provider
Linnaeus University (Kalmar Växjö)
Provider for the published education offering.
Sources and data quality
Education facts for the selected offering come from Skolverket Susa-navet.
Retrieved . Published . Times are shown in Swedish local time.
Source identity and publication version
- Publication version
- 8e217193-f5fa-4778-b085-a4521fd03e8d
- Education identity in the source
- i.uoh.lnu.1iv553.16111.20271
- Offering identity in the source
- e.uoh.lnu.1iv553.16111.20271
- Education-form source code
- HS
- Education code in the source
- 1IV553
- Change time according to the source
- 2026-06-09T14:06:26
The provider, education and education offering are separate identities. Application information should be checked on the official website. Supplementary statistics have not been obtained from this source.