Teachers' professional leadership - Secondary education

I delkurs 1 behandlas:<br> \- teorier om lärarens professionella ledarskap i klassrummet med fokus på relationella aspekter i förhållande till elevers engagemang och motivation,<br> \-teorier om hur grupper fungerar och strategier för konfliktförebyggande arbete samt konflikthantering utifrån lärarens professionella ledarskap,<br> \- allmändidaktiska perspektiv på det pedagogiska ledarskapet samt lärarens rättigheter och skyldigheter utifrån skolans styrdokument,<br> \- lärarens professionella ledarskap i relation till mångfald i klassrummet,<br> \- utmaningar för kommunikation och lärande,- professionsetiska aspekter i lärarens yrkesroll,<br> \- lärarens möjligheter att skapa meningsfull och stimulerande undervisning genom användning av digitala lärresurser, samt<br> \- tillämpandet av ett professionellt ledarskap för att skapa förutsättningar för lärande i det digitala klassrummet. I delkurs 2 behandlas:<br> \- forskning och beprövad erfarenhet om lärande och undervisning med fokus på relationers betydelse i förhållande till inkludering, funktionsvariation, psykosociala villkor och flerspråkighet,<br> \- professionsetiska aspekter utifrån ett skolperspektiv,<br> \- forskning och beprövad erfarenhet om samverkan med elever, kollegor, föräldrar och andra berörda, som t. ex. olika myndigheter,<br> \- skolans uppdrag vad gäller demokratisk fostran och värdegrundsarbete, samt lärarens professionella förhållningssätt och bemötande i undervisning och kommunikation som rörelevers identitet, sexualitet och samlevnad, samt<br> \- olika former av nationell och internationell styrning av skolan med fokus på rätten till en likvärdig utbildning. I delkurs 3 behandlas:<br> \- vetenskapligt grundad kunskap om skolframgång och skolutveckling samt organisering av skolutveckling,<br> \- skolframgång på klassrumsnivå: undervisningsutveckling och undervisningskvalitet, samt<br> \- centrala faktorer för långsiktig och hållbar kompetensutveckling för lärare, på individnivå samt i kollegialt lärande.