The Special Educator as an Educational Supervisor and Agent in Improving Preschools and Schools

Moment 1 I detta moment ligger fokus på två parallella spår: · specialpedagogens roll som kvalificerad samtalspartner, handledare och rådgivare · specialpedagogens specifika uppdrag att bidra till att genom handledning utveckla lärmiljöer och undervisning i relation till barns och elevers individuella förutsättningar och behov. Specialpedagogens handledande uppdrag riktas, i detta moment, mot kunskaper inom olika funktionsnedsättningar, inbegripet neuropsykiatriska funktionsnedsättningar samt skolan som social arena och mötesplats för olika kulturer. I momentet ingår verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i form av fältdagar motsvarande 1,5 hp. Moment 2 Detta moment har fortsatt fokus på studentens utveckling som kvalificerad samtalspartner, handledare och rådgivare, nu i relation till · samtal som verktyg för verksamhetens proaktiva uppföljs-, utvärderings- och utvecklingsarbete · specialpedagogens roll i arbetet med pedagogiska utredningar · specialpedagogens roll som länk mellan skolans ledning och övriga aktörer. I momentet ingår verksamhetsförlagd utbildning (VFU) i form av fältdagar motsvarande 1,5 hp.