Antagningsdata

Välj region och språk

Välj språk för hela webbplatsen.

Tillfället ingår inte i den aktuella katalogen. Uppgifterna är bevarade från en tidigare publicering. Kontrollera aktuellt utbud hos anordnaren.

University of Gothenburg

Special Education for Subject Teaching

Vill du fördjupa din förståelse för lärarens uppdrag med ett specialpedagogiskt perspektiv? Den här kursen ger dig verktyg för att analysera och utveckla stödstrukturer som gör undervisningen mer tillgänglig för alla elever. Vi utforskar hur olika resurser – sociala, språkliga och materiella – samverkar och påverka…

  • Högskoleutbildning
  • Uppgift saknas
  • 19 januari 2026
  • Uppgift saknas
  • Uppgift saknas
  • 25 %

Översikt

Vill du fördjupa din förståelse för lärarens uppdrag med ett specialpedagogiskt perspektiv? Den här kursen ger dig verktyg för att analysera och utveckla stödstrukturer som gör undervisningen mer tillgänglig för alla elever. Vi utforskar hur olika resurser – sociala, språkliga och materiella – samverkar och påverkar både lärarens arbete och elevernas lärande. Du får möjlighet att arbeta praktiskt med att identifiera dessa strukturer och reflektera över hur de kan användas för att skapa inkluderande lärandemiljöer. Genom samarbete och professionell reflektion utvecklar du strategier för att möta elevers olika behov och stärka deras delaktighet och identitet. Kursen ger även en introduktion till funktionsnedsättningar, inklusive neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF), och hur dessa kan beaktas i undervisningen. **För vem?**<br> Kursen riktar sig till dig som är verksam eller blivande lärare och vill stärka din kompetens inom specialpedagogik.

Antagningspoäng

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Behörighet

För tillträde till kursen krävs 30 hp i ett undervisningsämne.

Texten återges från Susa-underlaget. Antagningsdata gör ingen egen mappning mellan GY11 och GY25 och bedömer inte personlig behörighet.

Källa, mått och datakvalitet
Källa
Skolverket Susa-navet
Period
2026-01-19
Mått
Behörighetstext återgiven från publicerat Susa-underlag; ingen personlig behörighetsbedömning.
Population
Utbildningstillfälle e.uoh.gu.pdg220.94031.20261
Senaste kontroll
2026-09-23T10:37:05.043163+00:00
Begränsning
GY11 och GY25 mappas inte av Antagningsdata. Grundläggande och särskilda villkor separeras inte utan strukturerat underlag.

Utbildningens innehåll

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Studiernas upplägg

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Ansökan och viktiga datum

  1. Utbildningen startar
  2. Utbildningen slutar

Lön och lönefördelning

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Vanliga yrken efter utbildningen

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Studenterna

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Geografisk bakgrund

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Tidigare gymnasieskolor och program

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Genomströmning och utfall

Uppgift saknasVerifierat underlag är inte anslutet till detta utbildningstillfälle.

Om anordnaren

University of Gothenburg

Anordnare för det publicerade utbildningstillfället.

Källor och datakvalitet

Utbildningsfakta för valt tillfälle kommer från Skolverket Susa-navet.

Hämtad . Publicerad . Tider visas i svensk tid.

Källidentitet och publiceringsversion
Publiceringsversion
8e217193-f5fa-4778-b085-a4521fd03e8d
Utbildningsidentitet hos källan
i.uoh.gu.pdg220.94031.20261
Tillfällesidentitet hos källan
e.uoh.gu.pdg220.94031.20261
Utbildningsformens källkod
HS
Utbildningskod hos källan
PDG220
Ändringstid enligt källan
2025-11-12T08:54:33

Anordnare, utbildning och utbildningstillfälle är separata identiteter. Uppgifter om ansökan bör kontrolleras på den officiella webbplatsen. Kompletterande statistik har inte hämtats från denna källa.