Advanced Development and Quality Analysis in Teaching with a focus on F-6

Kursens innehåll delas in i tre moduler, som fokuserar praktiska och teoretiska redskap, innehållsdimensioner, och former för undervisningsutvecklande arbete. Modul 1. Former för systematisk dokumentation och analys av undervisning i relation till elevers lärande och utveckling (2,5 hp) Modulen introducerar metoder och dokumentationsformer för systematisk analys och utveckling av undervisning i den egna praktiken genom olika typer av dokumentation, kunskapstester och kartläggningsmaterial och hur de kan användas som underlag för analys, uppföljning och utveckling av undervisningen. Syftesdriven planering av dokumentation och analys relateras till tillgänglig tid, resurser samt relevanta etiska och lagmässiga krav. Modul 2. God undervisningspraktik och individuell undervisningsskicklighet (1,5 hp) Modulen behandlar forskningssammanställningar över god undervisningspraktik på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt ger kritiska perspektiv på dessa i relation till olika skolformer, verksamheter och ämnen. Vidare introduceras etablerade ramverk för beskrivning och bedömning av undervisningsskicklighet samt forskning om kännetecken hos särskilt skickliga lärare och deras betydelse för elevers lärande och utveckling. Modul 3. Undervisningsutvecklande arbete (3,5 hp) Modulen behandlar modeller för kollegial och evidensbaserad undervisningsutveckling samt hur fokus för utvecklingsinsatser kan identifieras och problematiseras utifrån lokala förhållanden, styrdokument och tillgänglig kunskap. Vidare behandlas praktiskt genomförande, uppföljning och utvärdering av undervisningsutvecklande arbete i ett lokalt kollegialt sammanhang samt former för granskning, spridning och kritisk analys av resultat i relation till uppsatta mål.